sábado, 18 de junio de 2016
A continuación compartimos una de las actividades educativo-preventivas que se desarrollan en el libro:
Armando el rompecabezas de frases!
Objetivos:
·
Reflexionar
y vivenciar sobre distintas problemáticas sociales contemporáneas.
·
Pensar
las consecuencias que tiene para nuestra comunidad la problemática tratada y
como sería posible prevenirla.
·
Jugar,
reírse, pasar y compartir entre todos un buen momento.
Edades:
A partir de los 10 años.
Participantes:
Grupos no mayores de 25 personas.
Desarrollo:
Primer momento. Se presentan los coordinadores, dan
una idea general de la actividad y arranca el entrada en calor!
Nos presentamos: en ronda, parado, cada uno dice su
nombre y algo con lo que se identifique. Puede ser una actividad que le guste
hacer, una característica de su personalidad, un deporte, etc. El desafío es
que luego de decir el nombre, la cosa con la que nos identificamos debemos
decirla con un movimiento, un gesto o una mímica, sin hablar. Luego de esto el
resto del grupo repite el gesto que hizo el participante. Comienza jugando el
coordinador y luego continua la rueda.
A movernos!: luego de que todos nos presentamos
hacemos un juego de caldeamiento. Jugamos al “Bomba-mecha” con dos globos.
Inflamos dos globos, uno será la bomba, y el otro la mecha. Comenzamos a
pasarlos siguiendo la rueda, cada participante está obligado a tomar cualquiera
de los dos globos, y debe pasarlo al compañero que esté a la derecha o a la
izquierda, pero no puede saltear un compañero. Al participante que le caigan
los dos globos juntos en sus manos, que se le caiga un globo al piso, o que se le reviente,
pierde, y debe hacer una prenda en el medio de la rueda (Puede ser bailar al
ritmo de las palmas de todos o cantar una canción).
Segundo momento. Una vez que nos soltamos y entramos
en calor estamos listos para la siguiente actividad. Les pedimos a los
participantes que se separen en grupos de no más de cinco personas. Les
entregamos a cada grupo un papel afiche, y un sobre que contiene una pregunta,
y la respuesta pero en trozos como un rompecabezas. El desafío será armar la
frase en el menor tiempo posible, pegarla en el papel afiche, y luego hacer un
reflexión grupal sobre la frase. Estas son las preguntas y las frases que
deberían armar:
Pregunta
|
Frase del
rompecabezas
|
¿Qué es una adicción?
|
Es una conducta compulsiva, que hace a la persona
dependiente de un objeto determinado, que puede ser una sustancia tóxica, una
actividad, una relación, etc.
|
¿Qué significa prevenir?
|
Significa adelantarse a la aparición de un problema, con
acciones, para que no llegue a suceder.
|
¿Qué es la salud?
|
Es el nivel de bienestar biológico, psíquico y social
alcanzado por las personas y su comunidad.
|
¿Qué es la tolerancia social?
|
Es el grado de tolerancia que tiene una sociedad hacia
ciertas conductas que pueden ser dañinas para la salud.
|
¿Qué es la libertad?
|
Es la posibilidad de poder elegir responsablemente en mi
vida, las opciones que sean mejores para mí y mi entorno.
|
Tercer momento. Luego de que cada grupo armó pegó sus frases en el afiche, hacemos una
reflexión grupal. Cada grupo pasa al frente, muestra al resto la frase que
armó, y lee o comenta verbalmente las reflexiones que le sugirió la frase. Los
toros grupos también pueden opinar sobre las frases de los otros. Así hasta que
todos pasen al frente.
La idea principal del taller es reflexionar sobre la
temática tratada. En este ejemplo la temática elegida es las adicciones, pero
se pueden elegir otras temáticas, como embarazo adolescente, género,
participación ciudadana, valores comunitarios, para lo cual habrá que cambiar
solo las preguntas y las frases del rompecabezas.
En la parte de la reflexión grupal el coordinador
puede ir anotando en otro afiche o en un pizarrón las ideas principales, y
aquellos tópicos que se repiten, para conducir el debate en esa dirección, y
cuando lo crea pertinente hacer aclaraciones o aportes teóricos. No es necesario que el coordinador sepa
todo! Lo importante en este tipo de actividades es la construcción colectiva de conocimiento que entre todos podemos
hacer.
El hecho de comenzar con una etapa de juego de
caldeamiento, es para generar una mejor predisposición a la reflexión de
temáticas, sobre las cuales a veces cuesta opinar libremente y sin prejuicios.
Por ello creemos que es importante una primera media hora de actividades de
este tipo.
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